유소년스포츠지도사 준비하면서 개인적으로 기록하기 위해 작성하는 예상문제.
Q: 유아기 운동발달 프로그램 구성 중 건강관련 체력요소가 아닌 것은
가. 근력
나. 심폐지구력
다. 평형성 (x)
라. 유연성
Q: 유아체육 활동 시 안전을 위한 고려사항이 아닌 것은
가. 발달 수준에 적합한 운동기구 선택
나. 도구 사용법이나 운동방법에 대한 사전교육
다. 위험한 장소에서도 운동수행 (x)
라. 운동 전-후에 올바른 준비-정리운동 실시
Q: 유아의 학습행동 발달 유형의 순서를 바르게 나열한 것은
A: 인식 - 탐색 - 탐구 - 활용
Q: 유아체육 지도의 원리 중 옳지 않은 것은
가. 놀이 중심의 원리: 유아 흥미를 고려하여 다양한 운동도구를 활용한 프로그램에 참여
나. 개별화의 원리: 유아의 운동능력과 발달 속도에 따라 체육활동을 경험
다. 반복의 원리: 안정, 이동, 조작운동의 3가지 기초운동 반복학습
라. 융통성의 원리: 기초운동기술, 운동능력, 지각-운동능력의발달이 통합적으로 이루어지게 함 (x)
Q: 이동성 운동능력의 출현 순서로 옳은 것은
A: 서서 도움 없이 초보적 걷기 - 처음으로 달리기(도움 없이 하는 단계) - 위로 점프하기 - 숙력된 갤로핑(호핑), 성숙된 형태
Q: 영아기 신체활동프로그램 지도방법 중 거리가 먼 것은
가. 신체의 균형있는 발달 도모
나. 엄마와의 친밀감 형성
다. 신체의 구조와 기능을 학습
라. 신체 각 부위의 명칭을 학습 (x)
Q: 다음에서 설명하는 것은 무엇인가
자리를 이동하지 않고 서 있거나 앉거나 누워있는 자세에서 이루어지는 동작
가. 안정성 운동 (o) 나. 조작운동 다. 이동운동 라. 지각운동
Q: 다음에서 설명하는 것은 무엇인가
뻗기, 쥐기, 놓기와 같은 기본적인 손 조작 기술을 익히고 손을 제어하는 능력
가. 조작성 (o) 나. 이동성 다. 안정성 라. 평형성
Q: 운동발달 프로그램의 기본 원리 중 다음 원리는 무엇인가
유아기에는 골격의 형성과 발달이 시작되는 단계이므로, 일정 부위에 집중적인 운동을 전체발육에 저해요인이 되며 다양한 프로그램을 구성하여 이상적인 유아발육을 유도해야 함
가. 적합성의 원리 나. 방향성의 원리 다. 다양성의 원리 (o) 라. 안정성의 원리
Q: 유아기 운동발달 프로그램의 단계별 설계 중 교사의 활동으로 맞는 것은
가. 준비: 신체의 이상유무 확인 (o)
나. 도입: 유아의 능동적 활동을 지도
다. 전개: 건강 및 안전과 관련된 기본생활 교육
라. 정리: 질서 및 흥미를 가질 수 있도록 분위기 조성
Q: 신체활동 지도시 고려사항이 아닌것은
가. 신체 각 분위를 탐색하고 활동 할 수 있게 기회를 제공함
나. 유아의 발달별 개인차가 있음을 알고 적절히 대응
다. 교사는 유아의 생각이 끝나기 전에 피드백을 제공 (x)
라. 움직이면서 생각하고, 생각하면서 움직일 수 있도록 함
Q: 유아의 시각운동 발달을 위한 지도방법 중 틀린 것은
가. 신체 기본 움직임 학습
나. 깊이와 높이 판단능력 향상
다. 거리 판단능력의 향상
라. 신체 외부공간으로 표현하는 능력의 향상 (x)
Q: 유아체육지도자의 유의점 중 틀린 것은
가. 안전사고에 대비하여 사전준비와 예방책 마련
나. 유아의 생리적, 심리적, 사회적 특성과 발달 수준을 고려한 단계적 지도
다. 유아의 흥미나 능력에 맞는 활동이나 자료를 제공
라. 유아의 신체활동에 요구하는 놀이를 통해 인성발달을 촉진하도록 지도 (x)
Q: 유아체육지도자의 전문적 자질과 거리가 먼 것은
가. 일반적 교양 지식 습득은 전문적 자질과 관련이 있다
나. 긍정적 자아개념의 확립을 위해 노력하는 것은 전문적 자질과 관련이 있다 (x)
다. 유아의 교육과정에 대한 지식의 습득을 위해 노력하는 것은 전문적 자질과 관련이 있다
라. 유아에 대한 전문적 지식 습득은 전문적 자질과 관련이 있다.